Pozivamo vas na prvo predavanje ove školske godine u organizaciji Nastavne sekcije HMD-a u sklopu Stručno-metodičkih večeri.
U srijedu, 7. listopada 2026. godine u 18 sati i 45 minuta u predavaonici A002 PMF-MO, Bijenička 30 u Zagrebu Ana Markočić Dekanić održat će predavanje naslova „TALIS 2024: Opće pedagoško znanje učitelja u kontekstu suvremenog poučavanja“.
Za sudjelovanje na predavanju potrebna je prethodna prijava putem obrasca na poveznici. Prijaviti se možete do utorka, 6. listopada 2026., u 23:55 sati.
Sažetak
Istraživanje općega pedagoškog znanja učitelja provedeno je 2024. godine u okviru četvrtoga ciklusa Međunarodnoga istraživanja o učenju i poučavanju TALIS 2024 (engl. Teaching and Learning International Survey – TALIS) koje provodi Organizacija za gospodarsku suradnju i razvoj (OECD). U istraživanju je sudjelovalo osam zemalja: Čile, Hrvatska, Južna Afrika, Maroko, Poljska, Portugal, Saudijska Arabija i Sjedinjene Američke Države. U Republici Hrvatskoj istraživanje je provedeno u proljeće 2024. godine u 293 osnovne škole, a sudjelovala su ukupno 2282 učitelja od petoga do osmoga razreda.
Glavni je cilj provedbe istraživanja bio prikupiti međunarodno usporedive pokazatelje o temeljnome znanju učitelja iz područja opće pedagogije, didaktike i obrazovne psihologije koje je učiteljima potrebno za učinkovito poučavanje i stvaranje poticajnih okruženja za učenje svih učenika. Prikupljeni podatci i pokazatelji vrlo su vrijedni za obrazovni sustav i donositelje obrazovnih politika jer omogućuju utvrđivanje jakih i slabih područja u bazi znanja učiteljske profesije u kontekstu suvremenoga poučavanja te analizu utjecaja različitih čimbenika na opće pedagoško znanje učitelja. Rezultati istraživanja mogu se upotrijebiti u svrhu unapređenja inicijalnoga obrazovanja i programa profesionalnoga razvoja učitelja kako bi se osigurala visokokvalitetna učiteljska baza znanja u skladu s nacionalnim prioritetima, pružila potpora politici privlačenja i zadržavanja visokokvalitetnih učitelja te osnažio ugled i status učiteljske profesije.
Nakon kratkog predstavljanja glavnih obilježja istraživanja TALIS 2024 i koncepta općega pedagoškog znanja u uvodnome dijelu izlaganja, prikazat će se glavni rezultati istraživanja: prosječni rezultati učitelja na ukupnoj skali općega pedagoškog znanja, distribucija učitelja po razinama općega pedagoškog znanja te razlike u općemu pedagoškom znanju učitelja prema različitim karakteristikama učitelja i škola (spol, dob, razina obrazovanja, studijski program, godina završetka studija itd.). Poseban naglasak bit će stavljen na učitelje Matematike u odnosu na učitelje drugih predmeta (Hrvatski jezik, strani jezici te prirodoslovna grupa predmeta: Priroda, Biologija, Kemija i Fizika). Prikazani rezultati i opće pedagoško znanje učitelja dovest će se u odnos s odabranim čimbenicima poput postignuća učenika u PISA istraživanju, osjećaja pripremljenosti učitelja nakon inicijalnoga obrazovanja i njihove samoučinkovitosti, izvora stresa, zadovoljstva u poučavanju te namjere napuštanja učiteljske profesije. U završnome dijelu izlaganja otvorit će se rasprava o prikazanim rezultatima i pokazateljima.
O predavačici
Ana Markočić Dekanić profesorica je engleskog i talijanskog jezika i književnosti. Zaposlena je kao voditeljica Službe za međunarodno vrednovanje obrazovanja pri Nacionalnome centru za vanjsko vrednovanje obrazovanja. Radila je kao učiteljica engleskoga jezika, a već više od dvadeset godina bavi se vanjskim vrednovanjem obrazovanja i radi na provedbi međunarodnih obrazovnih istraživanja u Hrvatskoj. Nacionalna je voditeljica istraživanja PISA i TALIS u Hrvatskoj te predstavnica Republike Hrvatske u Upravnome odboru TALIS istraživanja pri OECD-u.
